背景提升项目能对申请产生多大的加分作用？
确保学生群体的多元化是美国大学招生的重要考虑因素，因此，中国作为美国最大的国际留学生输送国，中国学生的申请竞争无疑是最激烈的。要想获得名校offer，必须从众多中国学生中脱颖而出，让学校相信你是他们要找的人。因此，在校内成绩（GPA）和标考成绩（托福、雅思、SAT、ACT等）差别不大的情况下，你的软实力是否有竞争力，决定了自己能否被录取。甚至我们看到很多学员出现了所谓“低分高录”的情况。其实，“高录”这个词用的并不准确，这些学员的分数没有竞争力，但往往他们的背景提升项目做的很有特色很有深度，展现了高于分数的能力和潜力。软实力强的学生，一般他们的主文书、学校文书及活动列表也更能具体且有力地呈现自己的申请优势以及对申请专业的热情与投入。随着中国学生申请人数的增加，录取率降低，背景提升项目对申请的作用，已从“锦上添花”上升为“雪中送炭”。
如何判断一个项目适合自己并且有价值呢？
能塑造独特竞争力的项目才有价值。在千篇一律的申请者中，你必须拥有个人特色，在活动项目中展现突出能力，这样才能让自己在招生官眼中显得独一无二、不可替代。因此，选择背景提升项目一定要结合个人兴趣和背景，在项目中找到自己合适的位置，深度挖掘潜力，锻炼各项能力。即便你和其他人一起参与同一个项目，只要找准自己的特长，你也能展现自己的独特竞争力。
如果我的申请目标并不高，是不是没有必要参加背景提升项目？
这个问题可以从两个角度来分析：第一，你的申请目标不高，并不意味你能百分百获得录取。你的竞争者是和你申请同一所学校的中国学生，甚至其他国际学生。你要和他们竞争的不仅是成绩，还有你的综合能力。美国大学研究生院一定是择优录取，这点毋庸置疑。第二，参加背景提升项目，不仅能提高录取率，从长远角度看，更是帮助你做好本科阶段的学习准备，让你以一个更高的起点跨入下一进修阶段，从而获得更好更长远的发展。
在指导学生的过程中，背景提升项目实质上是帮助学生发掘自我价值，塑造独特竞争力的过程，其作用远不止于助力学生迈入名校大门。抱着谦卑、开放的心态去参与项目，增强自身能力，积累人脉与资源，终将收获解决日后问题的强大武器。
名校的衡量标准
同学们不仅需要做有价值的课外活动，还要知道美国大学招生官是如何给学生的课外活动“打分”的，这样子才能收到招生官的青睐！
1.是否具有影响力？ 例如，使参加社区服务的学生人数增加了一倍，使他人的生活产生了变化。
2.开发一项有价值的产品，或是对一个活动做出重要贡献？ 例如，为你的学校或活动创建一个新网站，在你的学校组织关于女性与领导力的系列演讲。
3.学到了一些东西，或者培养出一种技能或天赋？ 例如，成为研究萤火虫的专家，能够流利地说中文或者通过学习成为一流的即兴诗人，或者大家能够通过学习成为不错的乐器演奏者。
4.是否达到了目标？ 例如，成为学校 辩论队的队长或者其他。
5.成为一些重要活动的创始人，总裁或者“第一个”？ 例如 ， 创办了学校第一个残疾人助跑社团 ；成为第一个被当地报纸付薪聘为摄影师的高中生……
6.担任某个运动队的队长，是团体运动冠军队的成员，或是单项运动冠军？ 美国是一个很重视体育运动的国家，尤其是足球，垒球，篮球等团体运动，长期参与这项运动，成为冠军队的成员或者队长，展示出自己的坚韧、合作能力以及领导力，都是招生官们愿意看到的~ 一些罕见的运动如射箭，定向越野，飞镖，潜水等也可能会吸引招生官哦~
7.通过几年的努力，从普通的成员上升为领导级别？ 例如，初始是一名普通的野营成员，数年后成为了首席指导老师。
8.改变一个组织的性质或使其更好、更有效？ 例如， 成功地组织或参与执行一次校际艺术交流。
9.在组织、团队或项目中有突出的贡献？ 例如，为你所在学校的演出创作了一部戏剧，结果赢得了全国的注意；在一项运动中表现得非常好，被邀请参加奥运会测试赛。
10.赢得一些奖项，荣誉， 报纸报道，排名，或是出版你的作品，亦或是收到感谢信？
11.能力，效率，高能级，冒险性，责任感，好奇心，毅力，合作，持续的承诺，成熟，个性，激情和专注。
